Responsable Qualité Hygiène Sécurité Environnement
Faire baisser les risques au sein de l’entreprise en devenant la référence en prévention des risques.
La certification de niveau 6 Responsable QHSE forme des professionnels capables de concevoir, déployer et piloter une politique Qualité, Hygiène, Sécurité et Environnement au sein des organisations.
Véritable garant des normes, de la conformité et de la prévention des risques, le responsable QHSE intervient de manière transverse pour améliorer la performance globale et durable de l’entreprise.
La formation en chiffres clés
en 2026
en 2026
en 2026
Un statut adapté selon votre projet
Il y a plusieurs façons d’apprendre. Avec nous, autant de façons de réussir.
Cette formation est-elle reconnue ?
Certification professionnelle Responsable Qualité Hygiène Sécurité Environnement, délivrée par IFOCOP, de Niveau 6, code NSF 200r. Code RNCP37656 | Enregistrée au RNCP par décision de France Compétences en date du 31 mai 2023. Certification accessible en VAE. Validation par bloc de compétences possible.
Quelles sont les modalités d'évaluation ?
- Évaluations individuelles ou collectives permettant de valider les blocs de compétences
- Évaluation complémentaire :
- Évaluation de la période d’application pratique en entreprise par le tuteur
- Élaboration d’un dossier relatif à la période en entreprise
- Présentation orale devant un jury de professionnels
Chaque bloc de compétences peut être validé indépendamment des autres et fait l’objet d’une certification partielle RNCP.
Pour intégrer la formation
Toutes les clefs pour provoquer sa croissance sont là.
Niveau d’entrée pré-requis
Être titulaire d’un BAC+2 ou d’une certification de niveau 5
Modalités d’admission
- Étude du dossier, des bulletins et du parcours.
- Entretien de motivation
- Tests (uniquement reconversion)
Qualités et tempérament
- Rigueur et sens de l’organisation
- Leadership et capacité à fédérer
- Aptitude à l’analyse et à la synthèse
- Sens des responsabilités
- Aisance relationnelle et pédagogie
Programme
Des enseignements de qualité.
Tout le savoir-faire pour faire preuve de professionnalisme.
Contribuer à l’élaboration du système de management de la qualité
- Effectuer un état des lieux concernant les pratiques appliquées au sein de la structure, au regard de la démarche QHSE
- Intégrer le référentiel de normes en fonction de la démarche choisie
- Évaluer les coûts de la démarche retenue et négocier les ressources nécessaires (moyens humains, matériels, financiers et méthodologiques)
- Identifier les acteurs du projet et les affecter aux différentes étapes
- Coordonner les moyens humains et matériels en fonction du projet et assurer une répartition efficace des tâches
Piloter et animer une démarche ou un système de management de la QHSE
- Coordonner les ressources documentaires du système QHSE : conception de procédures, identification des processus, mise à jour de la documentation du système QHSE
- Sensibiliser et former à la démarche QHSE : coordination et diffusion de la stratégie QHSE, animation et/ou formation des équipes
- Rédiger les documents de travail nécessaires au management QHSE : document unique, modes opératoires, procédures…
- Optimiser les systèmes QHSE : analyse des causes de non-conformité, évaluation du niveau de conformité, identification des risques, mise en place d’un système d’audit/contrôle
Piloter le système d’audit et d’amélioration continue du système qualité
- Mener des tests et audits permettant d’identifier les non-conformités : identification des forces et faiblesses, élaboration d’une grille d’audit, rédaction d’un rapport d’audit
- Assurer le suivi des indicateurs et analyser les écarts : conception de tableaux de suivi/reporting, analyse des causes de dysfonctionnement, mise en place d’un plan d’actions préventives
- Piloter les mesures correctives : mise en œuvre des actions correctives et évaluation de leurs résultats
Les approches pédagogiques
Pour mieux évaluer les risques.
Pas de théorie sans pratique : découvrez comment vous allez vraiment apprendre.
Pédagogie active et individualisée
- Groupes restreints (10 à 15 apprenants)
- Pédagogie multimodale et classe inversée
- Alternance entre apports théoriques et applications pratiques
Mise en situation professionnelle
- Études de cas issues de contextes industriels et tertiaires
- Construction de systèmes QHSE opérationnels
- Simulations d’audits et d’analyses de risques
Interventions d’experts
- Formateurs issus du monde professionnel
- Retours d’expérience terrain
- Accompagnement individualisé (synchrone et asynchrone)
Projets et livrables professionnels
- Rédaction de dossiers et missions en lien avec la validation
- Élaboration de documents QHSE structurants
- Préparation aux soutenances et évaluations
Insertion sur le marché
du travail
Nos formations sont pensées pour répondre aux exigences des fiches de poste.
Postes accessibles
- Responsable QSE
- Responsable QHSE
- Responsable hygiène
- Responsable qualité
- Responsable sécurité
- Responsable environnement
Types de structures
- En entreprise de toute taille et tout secteur
- Bureaux d’études et cabinets conseils
- Entreprises d’ingénierie
- Institutions publiques et territoriales
Un pro bien averti en vaut mille.
Un métier se vit au gré d’outils, de rencontres et de tendances. Voici des références pour faire mieux que se projeter : s’immerger.
Institutions et références
- INRS : prévention des risques professionnels
- AFNOR : normes et démarches qualité
- Legifrance : cadre réglementaire
- ANACT : conditions de travail et performance
Outils professionnels
- Tableaux de bord QHSE
- Outils d’audit et de gestion documentaire
- Logiciels de suivi des risques et des actions
Lire un livre :
Management QHSE (Dunod)
Voir un film :
Les Temps modernes de Charlie Chaplin
Binger une série :
Travail & Sécurité (INRS)
Suivre des professionnels et créateurs
Parce que formation rime avec inclusion.
Pour plus d’informations, rendez-vous sur notre page dédiée.
Créé en 1994, l’ISFAC est un organisme de formation spécialisé dans l’alternance et la formation continue, avec une conviction simple : on apprend mieux quand on pratique, et on progresse plus vite quand on comprend les réalités du terrain. C’est avec cette ligne de conduite en tête que nous décidons de former par l’action, de préparer efficacement les apprenant·e·s à leur insertion professionnelle.
